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职教中心举办2017年院级教研课题结题论证会

来源: 发表日期:2018年12月11日 作者: 点击:[]

依据院学术委员会和职教中心工作计划,在主持人提出验收申请、主持人所在部门同意、院职业教育研究和合作交流中心初审的基础上,2018年11月29日,经院学术委员组织专?#21307;?#34892;验收论证答辩、专家投票、张榜公示和院领导签批等程序,由王源讲师主持的《将微信?#25945;?#24341;入<生物统计附试验设计>教学中的?#23548;?#31561;8项院级教学研究课题通过答辩,取得结题资格。

29日的专家论证会由学术委员会副主任、副院长杨广泉教授主持,在会上,王源等同志代表各自的课题组对研究情况进行较为细致的汇报,冯秉福教授等专家对其中的具体环节进行了有针对性的询问,各发言人也?#23478;?#19968;进行了明确的答?#30784;?/span>



  通过答辩,发现多数主持人工作认真,研究成果真实可信,如李军主持的《〈农村政策与法规〉教学?#29287;?#24314;设研究》、贺海萍主持的《动物病理课无纸化考考核模式初探》和张?#21512;?#20027;持的《“互联网+”时代高职院校寄生虫病学教学改革》等课题,结合?#23548;?#24320;?#26500;?#20316;,实是求是,研究效果良好,既有理论依据,又有具体的?#23548;?#25968;据,还在公开期刊发表了相关的论文,不仅在规定的时间以内,按计划完成了课题的各项研究工作,又大大的提高了课题组全体成员的研究水平。

  但是,也有极个别主持人对课题研究重视?#36824;唬?#27719;报?#29287;?#19981;完整、不扎实,往往是只有理论,没有具体的?#23548;?#26356;没有?#23548;?#21518;取得的具体数据,给人的感觉就是较为空洞的纸上?#21103;?/span>


        理论和?#23548;家?#32463;证明,科研工作是提高高职院校教师专业水平、教学质量和自身素质的?#34892;?#36884;径,也是专业建设、学科发展的重要推动力量。通过科研,可以让教师了解专业的前沿知识,从而在教学中把专业问题讲得更深更透。通过科研,教师了解了专业规范、新技术、新?#29287;稀?#26032;工艺,对人才培养自然有很大帮助。因此,院学术委员会再次呼吁全院教职员工,特别是青年教师们,要进一步认识高职科研工作的重要性,?#26377;?#22788;着眼,紧扣学院改革发展和人才培养,从服务人才培养的角度出发,积极参与院级教学研究课题的申报与落实,为学院的发展,也为个人素质的全面提升做出最大的努力。

2018年12月11日

课题

编号

主持人

课题名称

2017-04

王源

将微信?#25945;?#24341;入《生物统计附试验设计》教学中的?#23548;?/span>

2017-08

贺海萍

动物病理课无纸化考考核模式初探

2017-12

李军

《农村政策与法规》教学?#29287;?#24314;设研究

2017-15

邱芳

内容教学法在高职英语写作教学中的应用研究

2016-04

张?#21512;?/span>

“互联网+”时代高职院校寄生虫病学教学改革

2015-07

邱芳

任务型教学法在高职英语教学中的应用效果分析研究------以青牧职院为例

2014-01

邱芳

我院高职公共基础英语教学与专业教育的衔接研究--------以兽医专业为例

2014-02

唐文山

兽医专业《动物检疫检验》课程标准建设研究


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